Dinámicas de grupo para formadores

Dirigido a

Todas las personas que por su actividad profesional deban dar clases y seminarios y se vean precisados de renovar sus dinámicas o crear nuevas prácticas que desarrollar en el aula para motivar y dinamizar sus clases.

Objetivos

• Cómo innovar ejercicios y dinámicas de grupo aplicados a la formación con ayuda de técnicas creativas e interactivas.
• Conocer e interpretar aspectos fundamentales del lenguaje corporal de los asistentes a la reunión para adecuar el ritmo de la formación a la respuesta del grupo.
• Cómo desarrollar y aplicar juegos interactivos en el aula con recomendaciones bibliográficas para su permanente innovación y capacidad de impacto.

Metodología

Práctica y participativa con el estudio de casos para potenciar las habilidades que se proponen. Este curso, eminentemente práctico, presenta nuevas e innovadoras formas de desarrollar dinámicas en la formación de adultos en diferentes campos para hacer la formación más amena, interactiva y útil.

Contenidos

• Introducción: “Si tú lo dices, ellos lo dudan; si ellos lo experimentan, es cierto”
• El formador como líder social: Liderazgo y grupo
• Ejercicios innovadores para “romper el hielo” en formación: Comentarios y escenificación.
• La formación al servicio de dos mentes: la racional y la emocional.
• Estructura «de base» para la disposición y organización de las ideas.
• La práctica de la técnica de la “batuta” en oratoria. Grabación y comentarios.
• Cómo preparar una escenificación y un socio-drama en el aula: bases para el éxito.
• Dinámicas diferentes: Ejercicios creativos para formar equipos nuevos en el aula.
• El role-play en formación: uso del pensamiento lateral para motivar al grupo.
• Estructura de gran impacto en oratoria: Empleo del “cuento” o relato breve para la conquista del público.
• Empleo efectivo de técnicas de creatividad: El “Brainstorming” en el proceso formativo. Ejercicio.
• ¿Test o juego de grupo?: consideraciones específicas. Ejemplos de juegos según aplicaciones formativas.
• 10 reglas de oro para desenvolverse con seguridad en el aula y al actuar en público.
• El “cambio de ritmo” en la formación: Cómo  interpretar las posibles actitudes de los asistentes por el lenguaje no-verbal.
• Roles activos y roles pasivos en el aula: Tratamiento de casos prácticos.
• Estrategias para alentar la participación de todos a los temas que se proponen.
• Cómo desanlentar constantes interrupciones: El explota-reuniones o eterno disconforme.
• Tratamiento de casos prácticos que planteen los asistentes.
• Conclusiones y recomendaciones finales.

Formador

Silvia Elena García García – Licenciada y experta en temas de Comunicación y Habilidades Negociadoras. Desde 1986 es profesora adjunta del profesor Roberto García Carbonell en CARBONELL FORMACIÓN, especializándose en temas de comunicación oral y escrita, uso profesional del Teléfono, en habilidades de negociación y venta persuasiva.

Ha colaborado como consultora para todas las aplicaciones del uso del Teléfono y en Técnicas de Venta, en habla española, con el Área Internacional del American Management Association International de New York (EE.UU) desde 1996.
Imparte cursos y acciones de consultoría tanto a nivel nacional como en diversos países de Latinoamérica (Argentina, Uruguay, Chile y Rep. Dominicana).

Actualmente compagina su acción de formadora para empresas con la impartición de la asignatura de Antropología-Sociología y Marketing en la Escuela de Artes Decorativas de Madrid (EADEM)

Elegida por la firma CARTIER del Grupo Richmont como presentadora de las nuevas fragancias de Cartier Perfumes en España y Portugal.

Más información

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Artículo: ‘Técnicas de creatividad aplicadas al diseño de dinámicas formativas’

Matrícula: 212 euros *

Empresa*: Matrícula bonificada a través de Fundación Tripartita hasta un máximo de 195euros.